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中国义务教育阶段特殊教育学校达2000所

日期:2022年07月12日

       记者今天从中国教育部获悉, 截至2014年, 全国义务教育特殊教育学校已达2000所, 基本实现了在30万以上人口县拥有独立特殊教育学校的目标。和许多残疾儿童。教育部今天召开《教育规划纲要》实施五周年新闻发布会, 介绍特殊教育情况。据介绍, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施以来, 特殊教育投入明显增加。中央对特殊教育的专项补助由2011年的2500万元增加到2014年的4.1亿元。截至2014年,

全国特殊教育在校生39.49万人。失学残疾儿童从2010年的14.5万人减少到2013年的8.3万人。2014年, 全国共招收残疾大学生9542人, 其中普通高等学校录取残疾学生7864人。 《教育规划纲要》特殊教育评价组认为, 《教育规划纲要》实施还面临诸多困难和挑战:一是地市县乡等各级基层政府, 对特殊教育给予不同程度的重视。二是特殊教育在诸多方面呈现不平衡发展。人口不足30万的县还有589个没有特殊教育学校, 而且大多位于老少、无疆、贫困地区。三是特殊教育质量不容乐观。 1983年为轻度智障儿童编写的教科书仍在一些学校使用。带班学习作为我国特殊教育的主要形式正在萎缩潜力巨大, 质量堪忧。四是特殊教育师资队伍建设亟待加强。各类专业教师数量不足, 教师特殊津贴59年不变。
       虽然部分省份提高了比例, 但大部分省份都在等待国家层面的政策。评估组建议, 《教育规划纲要》实施后的未来5年, 要继续加大对特殊教育的投入, 完善法律法规, 加强监督检查, 加强特殊教育建设和管理。教师, 探讨普通高校如何为残疾学生提供全纳教育。
       提供支持和保障服务, 出台课堂学习相关政策, 制定普通学校特殊教育资源师资队伍建设标准, 建立课堂学习质量监测体系。教育部基础教育二司司长郑富智表示, 国家将继续提高特殊教育学校生均公共经费, 2016年将最低标准提高到6000元,

约为当年的8倍。
       普通学校。 “十三五”期间, 高中阶段免费,

残疾学生免费受教育年限达到12年。同时, 学前教育和高等教育将优先考虑残疾学生。 (完)(记者马海燕)

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